Подробней о Проекте “БЕЛАЯ ТРОСТЬ”

Мы начинаем набирать группу на третий этап проекта “О лидерстве от лидеров. Статус 2012″

Ещё о проекте:

• Часть первая
• Часть вторая

За сбычу мечт!

За надежду!

За мужество!

Мы готовим фильм о Втором этапе.

“ПАРУСА ДУХА” – уникальный социальный проект, созданный и нашей компанией.

Уникальность методики в том, что

А. клиент самостоятельно создаёт свою собственную программу 

Б. результат гарантируется за счёт семи встреч

В. клиент обучается самостоятельной работе на всех стадиях, от самоанализа до поиска ресурсов и придумывания собственных рабочих инструментов для достижения результата.

То есть, модель коучинга Константина Баранникова действительно тренирует человека.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОРРЭ-анализ

Создай свой собственный план достижения цели.

2. Модель 7 Forces of power (“Семь сил могущества”)

Осознай собственные ограничения. Пойми, что ты гордишься не тем, кем ты можешь быть на самом деле.

3. Инструменты для активизации скрытых ресурсов

В базовый тренинг входят давно проверенные и недавно созданные:

• ХСР (Хорошо сформированный результат). Как создаются мотивирующие цели
• “Танец с демоном”. (У Майкла Холла “Танец с драконом”, но мы инструмент развили и углубили)
• “Кокон совершенства”. Также в нашей доработке
• “Адреналиновый барометр”. В нашем расширении

Источник: «Телекомпания ОТВ» (Екатеринбург) 

Часть первая посвящена двум вопросам:

А. собственно, развитие системного мышления

Б. осознание того, что вокруг нас, в той части жизни, которая на первый взгляд, не связана с бизнесом, скрыто множество идей, которые могут превратиться в успешные бизнесы

Программа первой части

Теоретическая часть

Системное мышление. Аспекты системы. Элементы систем. Рамки развития систем. Развитие по типу S-образной кривой. Спиральное развитие системы. Взаимодействие элементов, явные и скрытые мотивы. Понятия многомерность и эмерджентность. Теории мотивации. Выборы и ограничения систем и элементов. Системные ограничения. Надсистемное влияние

Особенности принятия решений

• в парадигме –или, -или;
• в парадигме –и, -и,
• в парадигме –и, -и, -и

Практическая часть. Техники и практика коучинга

• Нейрологические уровни, как инструмент влияния, подавления и активизации скрытых ресурсов
• Модель SCORE
• Модель TOTE
• Системный стратегический ПОРРЭ-анализ

- Базовая модель (поиск опор)

- Системная стратегическая модель для индивидуальной работы

- Системная стратегическая модель для групповой работы и Сессий стратегического планирования

Коучинг с помощью ПОРРЭ-анализа

• Описание внутренней реальности
• Поиск личных ограничений
• Поиск вторичной выгоды
• Опоры, влияющие на результат
• Принципы правильно сформированного результата, влияющего на систему
• Поиск дополнительных ресурсов для самомотивации
• Создание самосбывающихся пророчества
• Использование эффектов для самостоятельного “перепрограммирования”

Длительность первой части 20 академических часов

Автор и ведущий Константин Баранников

Информация в первой части представлена в виде кейсов, деловых игр, готовых решений, пошаговых алгоритмов и видеоматериалов.

Вы можете заказать только мастер-класс.

Вы можете заказать только практическую часть. В этом случае теоретические вопросы Вы получите в печатном варианте.

Стоимость академического часа первой части 4 000 руб.

Часть вторая. Конкурентные стратегии. Выбор и реализация

Во второй части невозможно выделить практическую и теоретическую части. Вся информация даётся в процессе реальных индивидуальных и групповых тренинговых сессий.

Вторая часть посвящена четырём вопросам:

А. поиск уникальных решений и выбор наиболее интересного и перспективного

Б. создание некопируемых конкурентных преимуществ (личность – организация – лидерство)

В. реализация уникальной стратегии (преодоление системных ограничений в организации, системно интегрирующие маркетинговые стратегии)

Г. управление творчеством

Программа второй части

Модель 7 forces of power (“Семь сил могущества”)

- Синергетические процессы

- Визуализация синергетических процессов

- Принципы планирования с учётом синергетических процессов

- Анализ скрытых и подавленных ресурсов

- Особенности работы с линейными и системными ограничениями

- Работа с ограничениями элементов и систем

- Феномен заученной беспомощности

- Феномен психологической слепоты

- Три уровня системных ограничений

- Управление творчеством

• и риск, и планирование работы
• и опыт, и интеграция нового знания
• активное вовлечение внешних систем в достижение цели
• ограничения связанные с личной и групповой историей

Коучинг с помощью модели 7 forces of power

• закон влияния
• закон конкуренции

Упражнения для поиска и развития скрытых ресурсов по принципу Маятника

• Кокон совершенства
• Танец с Демоном
• Танец с Маской
• Трёх позиционное описание
• Диссоциация – Ассоциация

Упражнения для развития скрытых ресурсов и повышения личной гибкости

• формирование мотивирующей цели
• Адреналиновый Барометр
• Нить Ариадны

Упражнения для доступа к незнакомым ресурсам

• сказкотерапия
• принципы не директивной трансовой работы
• принципы создания глубинного доверия и безопасности

Модель Styles of competition (“Стили конкуренции”)

Семь базовых стилей конкуренции

- рациональные и эмоциональные стили

- новая парадигма управления – Лидер-профессионал

- управление творчеством больших групп людей

Три сферы дизайна управления

- сфера промышленного управления

- сфера управления в условиях высокой конкуренции

- сфера управления творчеством

Отличия управления в условиях непредсказуемости или в условиях системного кризиса

- опора на традиции

- опора на ресурсы

- опора на реальность (поиск альтернатив, выходящих за рамки привычного управления, но являющихся реальными новыми факторами среды или процессов)

- опора на движущие силы (элита или потребности общества)

Контекст, как способ управления конкуренцией

Контекст, как основа для выбора конкурентной стратегии

Коучинг с помощью модели Styles of competition

• надсистемное влияние
• управление контекстом
• корпоративные мифы
• разрушение и усиление корпоративных мифов
• корпоративные мифы и конкурентная борьба
• принципы самостоятельного планирования развития лидерских способностей

Управление системными ценностями организации

• Иерархия ценностей
• Понятие о системных ценностях (эмерджентные свойства систем)
• Культура и культурные ограничения (ДНК культуры)

Понятие о ключевых ресурсах организации

Критерии эффективности менеджмента в условиях кризиса или системных изменений

Революционный способ изменений

Три эволюционных способа управления системными ограничениями

Критерии эффективности

Планирование системных изменений:

• Новые лидеры
• Новые ценности
• Новые инструменты управления
• Новые социальные лифты
• Новое отношение к ключевым ресурсам (при управлении творчеством – к людям)

Коучинг с помощью моделей управления системными ценностями

• Высшие мотивирующие ценности
• Поиск высших личных мотивирующих ценностей
• Описание и создание уникальной модели лидерства
• Примеры и принципы создания домашних заданий для само актуализации
• Согласование системных ценностей
• Согласование с помощью модели “Квадранты перспективы”
• Согласование с использованием классических инструментов коучинга
• Использование модели Г. Бейтсона “Нейрологические уровни” для индивидуальной работы

Информация во второй части представлена в виде кейсов, деловых игр, и пошаговых алгоритмов.

Продолжительность второй части 70 академических часов.

Вы можете выбрать только интересующие Вас темы.

Стоимость академического часа второй части 4 000 руб.

Часть третья. Новые инструменты управления

Третья часть – это Сессия стратегического планирования, проведённая вами самостоятельно, с использованием новых системных инструментов анализа.

Цели работы:

• поиск уникальных и некопируемых конкурентных преимуществ
• создание программы организационных изменений
• создание новой системы мотивации, ориентированной на достижение лидерства на рынке
• создание новой маркетинговой стратегии, с переходом от S-образного развития к спиральному за счёт интеграции в различные системы потребителей и клиентов.

Системно-интегрирующие мотивационные стратегии

• Почему перестали работать модели мотивации, построенные на принципе поощрения и наказания?
• Исследования ведущих мировых бизнес-школ в области теорий мотивации
• HR новой эпохи
• Создание условий для развития творчества
• От контроля и конкуренции к само актуализации
• Переход от контроля и мотивации к самомотивации и саморазвитию
• Выбор новых критериев эффективности
• Оценка глубины и качества интеграции системных ценностей
• Разработка новой модели мотивации

Системно-интегрирующие маркетинговые коммуникации

• Маркетинг новой эпохи направлен на выстраивание новых параметров взаимодействия с партнёрами:
• с целью совместного управления ключевыми ресурсами
• с целью совместной и интересной жизни
• От конкуренции, сравнения и поиска потребностей к новому миру, к созданию интереса и новых возможностей
• Маркетинг на основе новой парадигмы педагогики:

осознание личной уникальности – осознание уникальности потенциальных клиентов  – поиск новых контекстов для взаимной само актуализации и совместного развития  (система “личность потребителя – организация”)

• Создание долгосрочных маркетинговых программ
• Новые критерии эффективности
• Оценка глубины и качества интеграции системных ценностей организации

Продолжительность третьей части от 20 академических часов.

Темы “Системно-интегрирующие мотивационные стратегии” и “Системно-интегрирующие маркетинговые коммуникации” являются основой для интеграции новых знаний и новых инструментов системного анализа, а также для проверки полученных знаний. То есть, они являются базовыми для выполнения курсовой работы.

Стоимость 10 000 руб. за академический час.

Цены указаны с учётом группы от трёх до двенадцати человек. При увеличении численности участников проекта необходимо учитывать, что будет увеличено время занятий и  общая стоимость, соответственно.

]]> http://integra-ural.com/2012/%d0%b2%d0%b0%d1%88-%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%bf%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82/feed/ 0 http://integra-ural.com/2012/deadline-%d1%82%d1%80%d0%b8-%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/ http://integra-ural.com/2012/deadline-%d1%82%d1%80%d0%b8-%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/#comments Mon, 12 Mar 2012 12:23:26 +0000 Константин Баранников http://integra-ural.com/?p=3966 Качественно новый уровень жизни достижим?

Мир несовершенен или мы его таким делаем?

Почему так трудно изменить свою жизнь к лучшему?

Что по этому поводу говорят исследователи? Как они объясняют зависимость человека от своих ограничений?

Есть ли надежда на перезагрузку?

Познакомьтесь с тремя инструментами для поиска и развития скрытых внутренних ресурсов.

Анекдот на тему. Молодой человек возвращается с войны без ноги. На околице его встречают женщины, которые тут же начинают причитать и утешать его. Мимо проходит мужик, и говорит: “Перестань их слушать, – ты останешься калекой навсегда”.

На первый взгляд, у молодого человека два выхода. Первый – спиться от горя, так как ему не повезло. Второй – согласиться, что он калека и жить так, как получится.

Но мужик был гениальным тренером, и подсказал третий вариант. Прими, что ты калека, и начни думать о чем-нибудь другом. Всё можно изменить, если помнить, что всё богатство человека в его голове. И важно только одно – чем голова загружена…

Немного теории

Наш мозг работает с огромной скоростью. Например, скорость звука в воздухе – 331 м/с. При этом, большинство из нас безошибочно определят направление, откуда идёт звук. Считается, что мозг решает эту задачу за 1/10 секунды, обрабатывая одновременно до 400.000 иных звуков! И всё это происходит бессознательно. Т.е. весь остальной процессор нашего мозга может параллельно думать о чём угодно и заниматься любой дугой работой.

Одним словом, это – колоссальная скорость. На что же направлена эта мощь?

Всем известны истории о человеке, который выйдя на пенсию, позволил себе жить так, как давно мечтал, например, стал рисовать. И оказалось, что он неплохой художник. Всю жизнь он проработал инженером. А если бы ему в 15 лет подсказали, что у него талант художника? Может быть, мы потеряли Рембрандта. Что важней и перспективней для общества, инженер или Рембрандт, или Поллок, чью картину Вы видите слева. Кстати, эта картина с названием “№5, 1948″ была продана за скромные $ 142,7 млн.

Оказывается, что вся сила мозга человека направлена на “соответствие” правилам. Папа и мама, воспитатели в детском саду, школа (и тому подобные институты воспитания) внушили этому человеку, что лучше синица в руках не со зла. Они желали ребёнку успеха в жизни…

А ещё наш мозг завален делами, планами, привычками и понятными для окружения выборами и готовыми решениями.

Как мы наперекор этому становимся личностями? Почему мы меняемся?

Эталонные Состояния

На основании чего люди делали свой собственный выбор?

Раньше это называлось интуицией. Сегодня – Эталонными Состояниями. В чём разница? Если коротко, то интуиция ситуативна. Она нужна, чтобы понять, можно выходить из пещеры или стоит подождать, так как за углом притаился лев.

В нашей повседневной жизни интуиция не нужна. Большая часть нашей жизни понятна и предсказуема. И для огромного числа людей, мечтающих о новой жизни интуиция только помеха.

Почему? Есть мечты “социально-правильные”, навязанные обществом и воспитанием. Эти мечты только загружают мозг новыми и новыми терабайтами, заставляя его работать по давно заданной программе.

Но есть другие мечты, свои собственные, уникальные. Так вот, эти мечты и являются Эталонными Состояниями.

Наш мозг всё время что-то с чем-то сравнивает. Звуки со звуками, ассоциации с воспоминаниями, идеи с личным опытом и т.д. и т.п. до бесконечности. Те, кто пробовал, знают, как трудно вырваться из привычной ” мыслительной жвачки”.

А, что если мозг не сравнивает, а ищет? Тогда что он ищет?

Термин “эталонные состояния” в психологии появился сравнительно недавно.

ТЕОРИЯ ЭТАЛОНА (англ. theory of template matching) – (в когнитивной психологии) концепция распознавания стимула путем сравнения, вызванного им нервного паттерна, с хранящейся в памяти внутренней репрезентацией (эталоном, шаблоном).

То есть, во внутренней, глубокой памяти человека есть знание о том, каким ему нужно быть.

Физические и биологические законы работы мозга

Работа нашего мозга подчиняется тем же физическим и биологическим законам, что и всё вокруг. Например, любая открытая система стремится меньше тратить энергии, быть более стабильной и изменчивой одновременно, поддерживать своё внутреннее равновесие и т.д.

Когда меньше тратиться энергии:

• в стрессе или в спокойствии?
• в тревоге или тогда, когда ответ ясен?
• у подростка или у взрослого, уверенного в себе человека?
• в болезни или в здоровье?

Эталонные Состояния – это то, к чему стремится наш мозг. Он, как и любая открытая система хочет жить проще и спокойней. Здоровье, удовольствие, расслабление и приятное напряжение, счастье, стабильность и понятное окружение, достаток и возможности… Список можно продолжать. И это список Эталонных Состояний.

Эталонные Состояния – это то, с чем мы олицетворяем и успех в жизни, и внутреннюю гармонию одновременно. И даже противоречия, которые возникли в Вашей голове сейчас, когда Вы читаете статью – это поиск Ваших внутренних Эталонных Состояний.

Если говорить языком, понятным для всех, то эталонные состояния – это всё, что объединяется одним выражением: “мне бы так жить”.

Понятно, что слова, которыми мы определяем свои собственные Эталонные Состояния, в течение жизни меняются. Например, в моей школе в буфете продавались очень вкусные булочки с маком в шоколадной глазури. И в детстве сидя на уроках, я мечтал, что когда вырасту, каждый день (!) буду есть эти булочки. Сегодня мне булочки не интересны. В 2012 году я связываю свои эталонные состояния с совершенно иными словами-признаками социального успеха.

Хорошо, скажет пытливый читатель. Предположим, я найду свои Эталонные Состояния, что моя жизнь измениться? Нет, ответим мы. Для этого нужны мотиваторы к действию, так называемые ускорители. Сегодня их известно три типа.

Ограничения

Человек может знать, но не делать. Знания мы можем накапливать десятилетиями, впихивая в мозг всё больше и больше чужих решений и находок.

Посмотрим вокруг, мы видим два типа людей. Одни много зарабатывают, другие мало. В чём разница?

• Рост дохода большинства людей стабилен и предсказуем (А). Можно сравнить работу мозга таких людей с заданной программой.
• Иным людям мозг помогает перейти на новый уровень. Можно сказать, что эти люди совершили перезагрузку по своим параметрам.

Они также как и все воспитывались в семьях, или без них, слушали тех же учителей в школе. Смотрели те же фильмы. Сегодня научно доказано, что нет ни генетической, ни какой бы то ни было другой предрасположенности к успеху в жизни. Но мы видим людей, рост дохода которых, имеет геометрическую прогрессию (Х).

Стань Экспертом в своём деле

В каждом деле есть Эксперты. Можно назваться предпринимателем и прогореть. Можно назваться врачём и постепенно спиваться от того, что работа не нравится. Эти люди не стали Экспертами. Они не нашли себя в жизни.

Майкл Холл дал такое определение понятию Эксперт.

Эксперт в своей области может предложить по заданному вопросу минимум два аргументированных решения.

Поэтому рост их благосостояния имеет геометрическую прогрессию. Они уникальны! И они не просто знают о своей уникальности. Они так живут, получая от своего пути удовольствие.

Как появляются люди-Эксперты? Как из обычного человека вырастает успешный руководитель? Как обычный продавец становится бизнес тренером? Как обычный программист превращается в дизайнера-программиста с месячной зарплатой в шесть нолей?

В конце концов, как я из обычного врача-интерна всего через пять лет после окончания медицинской академии, стал главным психотерапевтом Управления здравоохранения г. Екатеринбурга, главным суицидологом, директором городского психолого-психотерапевтического центра? Уже через пять лет я носил туфли, которые стоили дороже месячной зарплаты моих коллег. Как такое бывает?

Нейрофизиологи и другие исследователи мозга говорят, что в течение нашей жизни мы используем только 12 – 20 % возможностей своего мозга. Как заставить наш мозг работать на нас более полно?

Ещё древние китайцы говорили: найди дело, от которого получаешь удовольствие, и ты никогда не будешь работать.

Своё дело также лежит в Эталонных Состояниях. То есть наш мозг всё время его ищет. Наше бессознательное постоянно сравнивает то, к чему мы привыкли, с тем, как бы поменьше страдать, полегче жить. Это не интуиция. Это норма. Более того, на лени построен весь прогресс человечества.

Три ускорителя

Если интуиция возникает спонтанно, то Эталонные Состояния мы можем воспринимать, ощущать только в процессе, постоянно сравнивая себя с собой настоящим. То есть, эталонные состояния изучаются в процессе работы. И ещё лучше, если вы ставите перед собой цель.

До тех пор, пока человек не нашёл своего пути в жизни, у него есть три мотиватора для этого поиска.

Задача мотиваторов (ускорителей) поддерживать человека на творческом пути.

• “Волшебный пендель”
• Страх смерти
• Новые ресурсы

ВОЛШЕБНЫЙ ПЕНДЕЛЬ. Наиболее известный способ саморазвития. Когда человек ищущий, интересующийся своим будущим, устраивается на работу в успешную компанию. Он не просто идёт в первую попавшуюся. Он осознанно выбирает то, что ему ближе к сердцу. Мотиватором в данном случае выступает компания или руководитель, который ставит интересные задачи, обучает и контролирует результат.

Смысл мотиваторов или ускорителей в том, что бы они двигали человека из его привычной матрицы. Человек с гордостью говорит: “Я такой!” Но приходит начальник, начинает пинать, и, вдруг, человек понимает, что может больше зарабатывать или лучше жить, или быстрей принимать решение, или находить выход в ситуациях, о которых он раньше даже не задумывался. То же самое со смертью, человек всегда думал: “Ну как я буду отдыхать без сигареты!?” А только осознал опасность смерти – и вот он уже отдыхает, получает удовольствия и общается с друзьями со свежим воздухом.

СТРАХ СМЕРТИ. Этот инструмент довольно сложно воспроизвести в жизни. В некоторых тренингах предлагается представить себя на предельной линии, на линии deadline. Например, за день до смерти, или за час. И выбрать самое важное, что следовало бы обязательно сделать. Этот эрзац, работая на уровне фантазии, помогает понять и выбрать здесь-и-сейчас, но довольно быстро перестаёт двигать вперёд. Работает этот аттрактор только тогда, когда человек искренне, до глубины души осознает приближение смерти, и то, что время для радостей ему остаётся всё меньше и меньше. Для тех, кто мотивируется избеганием, этот ускоритель может быть полезен.

НОВЫЕ РЕСУРСЫ. Этот мотиватор двигает человека изнутри. Он появляется на переломных этапах жизни. Например, кризис среднего возраста, когда человек вдруг начинает переоценивать свою жизнь, свои успехи, отношения с окружающими. Эти кризисы психологи называют экзистенциальными. Противоречия, которые загоняют взрослого человека в депрессию, заставляют бросить приличную работу или менять семьи, оказываются заложенными в детстве. Старые шаблоны и привычные матрицы рушатся под действием внутренних ресурсов. Эти новые силы заставляют человека меняться.

Тяжело? Ну что сделать, если мы не умеем воспитывать личность с детства?

Таким образом, для поиска своего собственного пути

• кто-то ищет человека, умеющего грамотно приложить силу удара,
• кто-то ждёт смерти, или всё доводит до deadline
• кто-то развивает внутренние ресурсы.

Мне повезло, я научился развивать свои собственные ресурсы самостоятельно. Например, ещё в интернатуре я перечитал всех авторитетов в психиатрии, и за свои собственные деньги съездил на учёбу в Москву. Почему? Мне было интересно. ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.

И этот Путь также возможен. Поиск собственного интереса, не дожидаясь пинков, deadline или внутренних кризисов. Посмотрите наши проекты. Присоединяйтесь.

]]> http://integra-ural.com/2012/deadline-%d1%82%d1%80%d0%b8-%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/feed/ 0 http://integra-ural.com/2012/%d0%be-%d0%bb%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5-%d0%be%d1%82-%d0%bb%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b2-2012-%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%8f/ http://integra-ural.com/2012/%d0%be-%d0%bb%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5-%d0%be%d1%82-%d0%bb%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b2-2012-%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%8f/#comments Tue, 06 Mar 2012 15:59:31 +0000 Константин Баранников http://integra-ural.com/?p=4499 Планирование + интуиция + особая культура отношений

О лидерстве от лидеров. статус 2012

Мы привыкли к планированию, к прогнозам. Нам важно мнение экспертов или поддержка опытных товарищей.

Но так было не всегда. Множество побед осуществлялось по другим законам, например, на основе интуиции.

Сегодня, в условиях кризиса одни говорят, что нужны новые модели прогнозов или анализа, и топчутся на месте. Другие предлагают вообще отказаться от рационального планирования и опираться на интуицию, и улетают в облака мечт.

Человечество знает иные лидерские культуры.

Третий подход к организации побед

Второй этап проекта “О лидерстве от лидеров 2012″ посвящён моделированию третьего способа. Когда находится здоровый баланс между знаниями и планированием, с одной стороны, и интуицией, с другой. То есть и то и другое одновременно.

История вопроса

В 16-19 веке, то есть менее чем за 400 лет, русские казаки-землепроходцы прошли более десяти тысяч километров по нехоженой тайге. Практически без снаряжения они  мирным путём присоединили к России Север, Сибирь, Дальний Восток и Русскую Америку.

С такой скоростью в истории человечества не двигался ни один народ.

Возникают вопросы:

• как они планировали свой путь?
• как же шли они по нехоженым лесам?
• как перебирались через гигантские реки?
• как они собирались в дорогу, что брали с собой?
• как их встречали из похода?
• как находили общий язык с иноземцами?
• как договаривались между собою в сложных ситуациях?

Секрет в том, что безопасность обеспечивалась не силой и оружием (как это принято в Европе), не фундаментальным знанием (по восточной традиции), а особой культурой отношений с окружающим миром.

Эта культура взаимоотношений созданная первопроходцами, помогала им при разрешении возникающих проблем «включать» своё творческое мышление и успешно разрешать ситуации, казалось бы, «безвыходные».

О программе

Программа основана на личном, более чем 30-летнем опыте Автора (Чеурина Г.С.), полученном в учебно-тренировочных экспедициях по Северу России, Уралу, Сибири и Средней Азии,

Основная отличительная особенность курса: изучение и практическое применение этнического педагогического опыта коренных северных и сибирских (а также других многочисленных) народов России.

Программа имеет исторический аналог, – казачья корневая культура многонационального, православного (и в то же время, – с глубоким пониманием многоконфессиональности российского общества) воспитания будущего мирного воина-путешественника.

Программа «Экологическое выживание»

Продолжительность (учебная): 36 академических часов

Дата проведения 23-26 марта 2012 г.

Место проведения: д. Трека, Первоуральского р-на, 90 км от Екатеринбурга

Условия: загородный дом с печным отоплением, групповые занятия в аудитории, кратковременный (4-5 часов) выход в лес, баня.

Сбор 23.03.12, в пятницу, в 19-00, вечером, возле касс цирка, отъезд организованно, на автобусе.

Возврат в г. Екатеринбургв понедельник, 26.03.12 на автобусе в 22-30 , с доставкой на дом.

Регистрация (обязательно уточните о том, что Вы в проекте “О лидерстве от лидеров”

8-902 269-58-38 Марина

8-922 103-13-16 Поляков Сергей Владиславович

Мастер-класс “Возвращение силы” перед вторым этапом проведёт Константин Баранников

О времени и месте Мастер-класса будет сообщено дополнительно.

Участие в Мастер-классе – бесплатное

Я мечтаю о том, чтобы мои внуки стали личностями.

29.02.12 мы продолжили работу в рамках ФОРСАЙТа РОССИИ в Инновационной Инфраструктуре УрФУ.

Поиск новых перспективных направлений, исследование скрытых трендов, что может быть привлекательней для консалтинговой компании? Мы искренне благодарим Елену Беспамятных за предоставленную возможность.

Не много об особенностях модерации мы рассказали в статье “Опасности форсайтов, и что с этим делать?”

Мы поработали очень позитивно. Уверен, что наши результаты помогут общему делу.

Три сферы анализа “скрытых” трендов

Движущая сила в одних случаях способна довести свою идею до масс потребителей, и превратить её в тренд. Но довольно часто идея так и остаётся в облаках.

Как в огромной массе интересной  информации разглядеть крупицы, способные стать бомбой?

Как определить то, что возможно станет трендом?

Для этого важно учитывать три взаимодополняющих сферы.

Мы опишем эти сферы вкратце, так как понимаем, что модераторы форсайтов о них знают и учитывают в своей работе.

А. Традиции

Б. Реальность

В. Движущие силы (кому это выгодно)

Традиции

Китайцы говорят о нескольких тысячелетиях своей истории. Американцы говорят о двухсотлетних корнях. Мы отличаемся и от тех, и от других. Более того, у нас много-основная страна, и даже регионы отличаются друг от друга колоссальным образом. Игнорировать традиции и уклады можно, но может вкрасться ошибка.

Поэтому рассматривать одни и те же процессы в одном формате, а тем более делать одинаковые выводы вредно. Такая работа приводит к обманчивому упрощению. И через какое-то время хороший инструмент перестаёт работать. Так будет и с моделью модерации процесса по принципам форсайта, если игнорировать корни и особенности менталитета страны и региона.

Реальность

Сегодня реальностью стало то, что каждый из нас с вами хочет быть уникальным. Нам не охота быть быдлом или частью стада. Мало кого прельщает, стать винтиком в системе или “офисным планктоном”.

Эта реальность игнорировалась до тех пор, пока не развалилась эконометрическая модель. Эта реальность привела к тому, что перестали работать прогнозы, разочаровывают результаты маркетинга, а “перспективные проекты”, упираясь в человеческий капитал, превращаются в “пшик”.

Реальным стал терроризм. Реальной стала выгода от противо-террористической деятельности. Реальной угрозой обществу и государству стали обычные люди, уверенные в себе и в своих ценностях. Они бы никогда в жизни не взяли бы в руки оружие, и не сделали бомбы, если бы…. (об этом ниже).

Движущие силы

Их две:

• элита
• общество

Элита занимает ведущее положение, определяет выборы системы и контролирует степень интеграции системных ценностей. Элита мечтает править вечно.

Общество состоит из индивидуумов (читай личностей). И у каждого есть свои потребности и своя доля свободы в принятии решений.

Две движущих силы неотделимы друг от друга. Они находятся в постоянном динамическом взаимодействии. Лучшая характеристика этого процесса, известная на сегодня в человеческой культуре – это равные условия конкуренции. Возможно в будущем, когда проявятся новые законы управления, мы увидим иные перспективы и возможности. Но на сегодня, лучший выбор – это равная и свободная конкуренция. (Простите за повтор, это важно).

Количество выборов, которые рождают сегодня обе эти движущих силы огромно. Из-за этого конкуренция двух движущих сил давно превратилась во взаимную поддержку.

Пример этот уже обсуждался, но он очень нагляден, поэтому я повторюсь.

Элита – это конкретные люди с паспортом, со счётом в банке и т.д. А человек хочет жить как можно дольше. И по возможности, здоровым и энергичным. Преградой к этому служит болезнь Альцгеймера (слабоумие). Поэтому в мире идёт масса медицинских исследований с целью лечения этой некрасивой болезни. В данном случае – движущая сила тренда – элита. Люди готовы создавать фонды и вкладывать колоссальные деньги в беспрецедентные исследования.

Но, с другой стороны, появление таких технологий приведёт к излечению алкоголизма. И представьте здоровую, непьющую Россию…

Нужны новые инструменты управления? Бесспорно.

Новая педагогика

Одним из таких инструментов должна стать новая педагогика. То есть модель развития, которая бы позволила человеку максимально использовать свои скрытые ресурсы.

Для качественного моделирования будущего, и исследования трендов нужно уметь искать скрытые мотивы всех систем, которые влияют на процесс.

Например, терроризм. Одной из причин его возникновения, исследователи называют неудовлетворённость человека. У него есть потенциал, он чувствует, что способен на большее. Но те выборы, которые предлагает ему социум, его не удовлетворяют. И появляются девианты – кто-то пьёт, кто-то колется, а кто-то берёт в руки автомат или делает бомбу, или пишет вирус.

Как мы давно заметили, количество неудовлетворённых людей по мере разрастания кризиса будет расти.

Участники форсайта в Инновационной Инфраструктуре УрФУ предложили несколько интересных решений. Одно из них прямо сейчас можно сделать коммерческим проектом – центры реабилитации для тех, кто закончил школу. Смех смехом, но уровень ненужного стресса в современной школе очень велик. А по окончании школы нужно успеть сделать свой выбор.

Было ещё множество решений. Одно на наш взгляд выделяется, так как описывает процесс и одновременно критерии эффективности новой педагогики.

Осознание своей уникальности – взаимодействие в конкурентной среде – активный выбор своего пути.

Шаг 1. Ребёнок должен уметь постоянно осознавать свою уникальность.

Шаг 2. Ребёнок должен проверять свою успешность в здоровой конкурентной среде.

шаг 3. Если он проигрывает, то в ребёнке должна быть развита способность к изменениям. То есть, он должен осознавать, что проиграв здесь, перед ним открывается масса возможностей к развитию в новых контекстах. А педагог должен подхватить этот порыв и научить ребёнка искать себя в новых проектах и в новых системах.

Шаг 4. Переход на новый уровень.

Ещё статьи о системном анализе

“Система и системный анализ”

Кен Робинсон “Новый взгляд на образование”

“Новое лидерство и надсистемное влияние”

]]> http://integra-ural.com/2012/%d1%84%d0%be%d1%80%d1%81%d0%b0%d0%b9%d1%82-%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f-2012-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0/feed/ 0